Gafas de ver

Enlace al documental "Una clase dividida". Lo comentaremos en tutoría.

Y este otro, sobre la educación en Corea del Sur, se podrá ver hasta el día 22 de enero.

Vídeo para comentar en tutoría

Documentales para comentar en clase

Podéis ir echando un vistazo a los vídeos e informaciones que utilizaremos estas dos semanas:
Página de RTVE sobre el premio obtenido por su documental "Tirar, comprar, tirar", sobre obsolescencia programada.
Aquí encontraréis el documental premiado. En Youtube. Y en Vimeo. Dura 52 minutos.

Por otro lado, nos interesaremos también por el documental "Consumo desmedido. Preparando la Navidad", que dura 47 minutos.

Y este otro, de TV3, sobre "ni-nis". Se titula "Assignatures pendents".

(Origen de la imagen)

Semana del 21 de noviembre

¡Hola! Esta será una semana bastante atípica. Por un lado, veremos que todos los medios de comunicación se harán eco del resultado de las elecciones. ¡Habrá que aprovecharlo!

Además, como sabéis, el lunes me voy a TV3 con el grupo de Comunicación de Bachillerato, así que os he dejado tarea para hacer. Creo que os gustará. Podréis ver la película Cobardes y tendréis que completar el cuestionario que encontraréis en este enlace.. Si alguien os permite acabar de ver la película, estupendo; si no, ya encontraremos el momento...
El martes deberíamos acabar "sí o sí" el photopeach de presentación, porque el miércoles tendremos (¡ojalá!) la sesión de chat con el aula oberta del Camps Blancs, a través de Skype. Por tanto, por favor, ¡traed vuestros portátiles! Una ayudita para conseguir definirse mejor puede ser el "cuestionario Proust", echadle una ojeada...

No creo que haga falta que os recuerde que el trimestre está ya en las últimas. Vale la pena hacer un esfuerzo para mejorar el fondo y los resultados.

Vídeo "Obsolescencia programada".

(Fuente de la imagen)

Clase del 2 de noviembre y tareas previas al examen

¿Cómo van esos días de descanso? ¿Habéis aprovechado para poneros al día en la entrega de tareas? Os recuerdo que el miércoles 2 corregiremos los deberes (páginas 10, 11, 14 y 15 de vuestro cuaderno de trabajo).

Recordad que tendréis que devolverme (¡firmados!) los resguardos de los informes de preevaluación.

Nuestra prioridad, acabadas las exposiciones orales, es que quienes no han hablado en público realicen una grabación de voz, leyendo algún cuento (puede ser del libro Paso de historias de más de cinco minutos).

En la columna de la derecha veréis que hay indicaciones de trabajo para Siham, Fils y Mohamed. Es importante que vayáis siguiendo las sugerencias.

Fátima y Moha tienen que completar las fichas de habilidad lectora que descargamos en el ordenador del aula. ¡Su nota de evaluación puede depender de eso!

El resto del grupo ha de entrar en el Moodle, buscar y realizar, en la actividad 6 de lengua castellana, los ejercicios de comprensión lectora y los modelos de pruebas diagnósticas. Será una tarea entretenida, pero vale la pena aplicarse, porque el examen del día 15 será muy parecido. Podéis utilizar internet para buscar las respuestas que os parezcan difíciles. Yo os ayudaré también a aclarar conceptos. Las respuestas a las preguntas me las podéis dar escritas a mano o en línea. El miércoles 10 comentaremos cómo ha ido el trabajo autónomo.

Actividad sobre el canon de belleza.
(Fuente de la imagen)

Semana del 24 de octubre: Hablamos de sentimientos

Empezaremos la semana comprobando cómo habéis podido completar las tareas de la semana pasada. A continuación, leeremos la lectura de la página 10 y realizaremos las actividades de comprensión lectora de la página 11. Quedarán como deberes para el miércoles 2 de noviembre (el 31 y el 1 son festivos) las páginas 14 y 15.
Las horas de clase del martes y del miércoles las dedicaremos a vuestras exposiciones orales. Pensad en plantear vuestras dudas antes de que llegue el momento de la exposición.
Además, vamos a utilizar este documento para reconocer mejor nuestras sensaciones y sentimientos. Todas estas actividades se completan con una redacción que lleva el tema: "Recuerdo de un día especial", también para el día 2 de noviembre.

(Imagen tomada de http://blog.educastur.es/inmersion/files/2009/03/sentimientos2.jpg)

Semana del 17 de octubre

¡Bueno, vamos avanzando! La semana pasada tuvo lugar el primer examen, y los resultados han sido alentadores. He revisado también vuestras propuestas para los cambios de sitio en clase y creo que esperaré a tener la sesión de preevaluación (el miércoles 26 de octubre, a las 3 de la tarde), para comentarlo con el profesorado que entra en vuestra aula.
Lo que sí voy a anticipar ahora es la distribución de trabajo para la semana entrante:

El lunes deberíais facilitarme una lista con todos vuestros correos de gmail. El objetivo es poder compartir documentos con el aula oberta del Camps Blancs. Por suerte o por desgracia, la hora de clase es la hora semanal del plan de lectura, así que no podremos completar la ficha que encontraréis en otra entrada del blog. PERO ES IMPORTANTE QUE LA COMPLETÉIS CUANTO ANTES.
El martes os daré las cartas que me dio Esmeralda el jueves pasado. Espero que gracias a ellas consigáis conoceros mejor los unos a los otros. Además, ese día trabajaremos con el cuaderno el tema de la exposición oral, ya que la semana próxima deberíais hacer una pequeña exposición cada uno de vosotros y vosotras (en el cuaderno, página 4, ejercicios 5 y 7; toda la página 7 y en la página 8, ejercicios 1, 2, 3 y 4). Si alguien se siente, de momento, incapaz de dar la cara ante el auditorio (aunque estemos en familia), tiene -por esta evaluación- la posibilidad de grabarse con Vocaroo, Audacity o con un teléfono móvil y pasar el enlace o el mp3. Ya hablaremos de ello en clase.
El miércoles habría que preparar la exposición oral de la semana próxima y el blog de blogger. Para los desganados de las TIC, siempre habrá algún texto o trabajo en papel para realizar. ¡Ánimo!
Más cosas:

Esperamos que pronto tengáis la oportunidad de hablar con vuestros corresponsales por medio de Skype. Afortunadamente, las dos aulas obertas tenéis clase de lengua castellana los miércoles a las 8 de la mañana :-) Para ello, es urgente que consigamos asegurarnos (con la ayuda de Javi y de Rafa) de que los ordenadores del aula disponen de esa herramienta.
(Gracias a los creadores de la imagen)